PEDAGOGIA INFANTIL A TRAVES DE LA RECREACION

RESULTADO DE APRENDIZAJE




Con esta experiencia significativa quiero dar a conocer que los usuarios que van a interactuar en este blog, encontraran diferentes actividades donde su imaginación volara y podrán darse cuenta de todas las capacidades que se pueden adquirir, podrán ver videos acerca de los aprendizajes que pueden obtener por medio del juego y  por su puesto, esta propuesta va dirigida a los niños entre 1 a 10 años, ya que ellos por medio de la lúdica aprenden mas y su desarrollo puede ser mas rápido para la vida adulta, también van a adquirir un poco de concentración al realizar las actividades propuestas, podrán contar con la ayuda de sus padres para ingresar al blog y caramente ellos participaran como niños, para que sus hijos los  vean incentivados como ellos. 


JUSTFICACIÒN

Este blog lo realice con la motivación de que los niños y sus padres puedan darse cuenta de la importancia de la pedagogía infantil a través de la recreación tal como lo indica Tejel Diez(2018)"La música, canciones, rimas permiten ejercitar la memoria, ampliar vocabulario, familiarizarse con conceptos, así como desarrollar el sentido del ritmo" (p.659)Este autor explica que el niño desde la edad temprana es donde ejercita toda su parte intelectual, y sobre todo a partir de experiencias como lo son los juegos, las interacciones con sus compañeritos y la parte donde el docente debe saber relacionarse con ellos e implementar actividades donde ellos estén atentos y no se aburran.

FUNDAMENTACIÒN

Se fundamenta dicho trabajo por medio de  La educación infantil vista desde la pedagogía, donde cada niño adquiere conocimientos y destrezas por medio de la practica y el juego mental, toda persona desde edad temprana debe recibir acompañamiento del docente y sus padres donde el amor prime y también el juego por lo tanto Tejel Diez(2018)"Los materiales deben estar a su disposición, pero clasificados en cestos en función del material o por temática, así saben lo que hay en el interior de cada cesto y cuando van creando el juego simbólico y necesitan diferentes materiales pueden ir a por ellos"(p.657)Este autor recalca como los juegos o cada cosas que se le enseña al niño debe ser precisa y especificada para que su mente siempre lleve un orden y pueda llevar todo a cabalidad.

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA 

ACTIVIDADES

: Circuitos con cinta aislante
1.Este juego se realizará pegando trozos de cinta aislante
2. en el suelo formando circuitos diferentes. 
3.El niño y la niña deberá ir pasando por encima siguiendo dicha línea,
4.lo hará hacia delante y hacia atrás.

video del juego con cinta



Adivinanzas con animales

1.debera estar reunidos varios niños
2.escogeran sus animales 
3.cada una se ara las adivinanza entre ellos
4.finalmente averiguan que animal es


Las sillas

1.Este juego se realizará formando dos grupos con todos los componentes de la clase.
2. A continuación, se colocarán el número de sillas correspondientes a los jugadores 
3.se ira quitando una silla 
4.por ultimo quedara un niño por fuera de ellos depende su agilidad para no quedar sin silla






Con estas actividades se genera la motricidad, la actividad intelectual, el carisma para hacer las cosas, destrezas físicas, destrezas musicales, destreza de lógica matemática y sobre todo el amor por hacer lo que propongan..

Imagenes sobre juegos y l que pueden aprender







Se feliz infancia y diviértete con tu vida 




Referencias bibliográficas

Cabaluz-Ducasse, J. (2016). Pedagogías críticas latinoamericanas y filosofía de la liberación: potencialidades de un diálogo teórico-político. Educación y Educadores, 19 (1), 67-88.  https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/5061/4190

De Souza Martins, M., Posada Bernal, S., y Lucio Tavera, P. A. (2019). Neuroeducación: Una Propuesta Pedagógica para Educación Infantil. Análisis, 51(94), 159-179. https://doi-org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.15332/s0120-8454.2019.0094.08

Morales, S. y Munévar, P. (2014). Hacia una convergencia de las tecnologías emergentes y las pedagogías emergentes. Revista de investigaciones UNAD, 13(2), 79-93. http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1147/1357

Morales, S. (2019) La pedagogía y el ejercicio docente [OVA].  https://repository.unad.edu.co/handle/10596/30902

Tejel Diez, E. (2018). La educación infantil vista desde la pedagogía Waldorf: un mundo por conquistar . PublicacionesDidacticas.com, 100, 657 - 660. https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/100192/articulo-pdf 


 










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